“祝老师！”

“保佑我作文上四十分！”

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死对头（7）

祝青臣只是礼貌地点头回应，有关考试的问题，一概不答。

一个模样还行、成绩不?错，但性格冷漠，却?又时时需要旁人吹捧的高?中生。

被他们“明涵”的宋泊简，此?时正双手插兜，站在走廊尽头，表情冷漠，一言不发。

个身，让他不?要在?休息时间弹奏。

好像真的有什?么东西，变得不?一样了。

“祝老师，这次考试会很难吗？是你出的卷子吗？”

随着剧情发展，其他人的自我意识渐渐觉醒，小说赋予他的光环渐渐散去，褪去华丽的外衣，他终于现出原形——

忙着复习，忙着记易错字，没有多余的目光分给他，更没有多余的时间，对着这幅场景做阅读理解。

江嘉佑震惊地抬起?头：“你这是强抢我的气运啊！”

九点整，学生们在考场里依次坐好?，开始答题。

早上八点半，祝青臣和几个老师一起，拿着打印好?的月考卷子，从办公室出发。

九月中，高二年级第一次月考，准时开考。

那他就学给这些学生看?看?。

“祝老师，早上好?！”

或许他很想营造出一种“胜券在握”的学霸形象，但没有人?注意到?他。

不过?，他还是留意看了一眼。

江嘉佑和他那群好?哥们在一块儿，他一手拿着册子复习，另一只手停在半空——

“就是，佑哥加油！”

学生们昨天晚上就收拾好了教室，现在都挤在走廊上，把书包背在胸前，手里拿着古诗词的小册子，一边抓紧时间复习，一边等待进入考场。

“第一轮流做，今天到?我家。你做得，他做得，我当然也?做得，做人?就是要有自信！”

“保佑我当上年级第一。”

他们都?是自己人生的主角，不?是宋泊简的陪衬。

祝青臣叹了口气，走进自己监考的考场，做好?考试准备。

这里的学生不?是看?重?学习成绩吗？

把后门关好?、检查考场、安排学生进场。

大家都很忙！

祝青臣抱着卷子，穿过?走廊，收获如同身在演唱会现场一般的问好?——

好?让朋友们跟他握手。

终于，到了高?二?第一次月考——

于是宋泊简开始加倍努力地学习。

他无法向?其他同学提供情绪价值，其他同学也不?想总是单向?付出，陪衬宋泊简有多厉害。

“佑哥保佑我！”