&esp;&esp;对恢复记忆前的她来说，这个学校，是她仅有的接触新思想和外界世界的窗口，与先生、学生的接触，虽然有矛盾纷争，但总体来说还是快乐的。

&esp;&esp;张先生和杨先生也共事过，虽然问校长大概率能问到地址，杨金穗还是多问了张先生一嘴。

&esp;&esp;他果然知道，甚至前两天还和杨先生通信过。

&esp;&esp;说到这里，张先生的语气柔和了一些：

&esp;&esp;“我和杨兄提起了你的事，想着他们那边消息应该没那么灵通。他很开心，说此生能教出一两个在某个行业有建树的学生足矣。”

&esp;&esp;杨金穗不知道该怎么回应了，说开心？不纯然是开心，她更希望杨先生健健康康地，能教导出一茬又一茬优秀的学生。

&esp;&esp;但是也有点开心，这种被人视为骄傲的感觉。

&esp;&esp;“先生他的身体还好吗？”

&esp;&esp;“还算平稳吧，这种病，说治也不好治，只能将养着，我到时候把他的地址给你，你可以写信与他联系。”

&esp;&esp;杨金穗点头，走走聊聊，很快就到了校长的办公室。

&esp;&esp;校长是个微胖的中年人，胳膊腿还算细，就是有小肚腩和双下巴，就显得胖了，这也是常年应酬的中年男人的常态。

&esp;&esp;不同于贝佛小学的周校长那样，比较有原则能坚持，这个校长属于身段很柔软的性格，很爱和稀泥，不轻易表态，又很擅长揽功。

&esp;&esp;比如此时，当初对是否留下杨金穗态度暧昧的他，又开始口口声声说他曾经多么看好这个孩子了。

&esp;&esp;嗯……杨金穗努力维持了信任的感激的神情，和校长你来我往地互吹了一下。

&esp;&esp;说是互吹好像有点刻薄，杨金穗打从心里觉得，这个校长虽然有诸多不似教育工作者之处，但的确对开办学校有贡献，也为杨金穗提供了学习的机会。

&esp;&esp;而校长呢，杨金穗有些自得地想，他说的也未必都是假话，毕竟自己的确还挺优秀的嘛。

&esp;&esp;当然了，说他是伯乐的这种话，那肯定是假的。

&esp;&esp;就像杨金穗说感谢校长一力主张留下她，让她没成为失学儿童，那多半也是假的。

&esp;&esp;寒暄完，杨金穗将手中拿着的一个用硬纸紧紧包裹的小盒子递给校长。

&esp;&esp;这是一个凭证，凭借这个凭证，可以去周书商的铺子里领取一些书籍和文具，这是杨金穗自掏腰包，给学校捐赠的东西，用以帮助有志读书的家贫学生，以及入学的女学生们，当然，是成绩优异的那种。

&esp;&esp;就是这么明明白白地表明了自己的态度，她希望学校能招收多一些家贫的学生，并且正式开始招收女学生。

&esp;&esp;其实自杨金穗的消息传回来，让女学生正式入学一事就变得松动了。

&esp;&esp;一方面，是学校内部也看到了教导出有出息的女学生对学校名誉、老师名声带来的影响。

&esp;&esp;另一方面，县城里那些有余力有余钱的家族也发现，未必只能指望着家中的男孩们出人头地，尤其是家中的男孩经过精心培养却依旧看不出什么天赋的家庭，对

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